成长，创新，只为远方的田野儿少心理科

儿少心理科已经成立了三年多，成立之初我们的团队就希望能够达到国际上被一致认可的生物－心理－社会服务模式，除了为孩子们提供良好的药物治疗和物理治疗服务，更希望为他们提供完整的心理康复服务，包括了团体心理治疗、家庭治疗、个体心理治疗、家长学校、家庭教育指导等等全方位服务，从微观的个体、家庭到宏观的社会关系，医院康复的阶段能够收到全面的康复服务，让他们出院之后能够很快回归学校，开始新的生活。

在三年的时间里，我们努力探索，我们曾经参与绘画治疗、游戏治疗等团体治疗常用技术；我们曾经成功举办家长学校，向家长传递怎医院临床治疗结合的方式让孩子们更快康复；我们也曾经和各大高校合作，为更多希望为孩子们提供治疗的专业人士提供学习的平台。这三年多的探索让我们的团队积累了丰富的经验，也对生物心理社会的康复模型有了更深刻的认知。

在年伊始，根据我们的临床经验和对孩子们和家长们的需求的调查，我们决定结构化改革团体服务。之前的团体服务分为作业治疗和团体心理治疗两种，作业疗法是采用有目的有选择性的作业活动(手工、劳动以及文娱活动等各种活动)，使孩子们在作业中获得功能锻炼，以最大限度地促进孩子们身体、精神和社会参与等各方面障碍的功能恢复；团体心理治疗的主体是团体游戏治疗，辅助以表达性艺术治疗，目的是深入孩子们的内心，改善情绪，锻炼社交技能和朋辈互助。虽然之前的服务模式已经发展得相对成熟，但是却缺乏结构化，心理治疗的理论支撑不够，也缺乏和家长的有效沟通和适当的亲子活动。所以在我科心理治疗师的努力钻研下，我们决定采取新的作业疗法和团体心理治疗模式。

新的作业疗法将从生活技能训练、工具化活动、教育、社会参与和娱乐五个方面入手，设计循序渐进的康复计划，包括了“美好宿舍评比”、衍纸画、粘土制作、物理和化学实验、英语课堂、园艺、户外运动等丰富多彩的康复活动；新的团体治疗方案将根据心理弹性干预成熟的团体计划、感官介入创伤干预、表达性艺术治疗和正念治疗等更加适合儿童青少年的团体治疗模式进行全新的整合和尝试，加入了每周的家长答疑时间和孩子们的个体答疑时间。同时加入了每个月的家长课堂，告诉家长怎样面对住院和孩子相处，每月还会有适当的亲子活动。亲子关系是孩子们康复的重要环节，我们希望未来的治疗模式中可以通过团体活动改善亲子关系和医患关系，改善孩子们的社会支持系统。

儿少心理科的团队一直在努力尝试，不忘初心。虽然我们的团队很年轻，但是一群朝气蓬勃的年轻人把先进的理念和服务带给孩子们，让孩子们收获了不一样的快乐。改革和成长的步伐不会停止，路在脚下，我们已经准备好出发。

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