反躬自省是构筑婴幼儿精神健康防御系统的关

由于婴幼儿时期处在先天状态,处于德一的生命状态之中,对于外界接踵而来的一切信息,全无分辩能力和鉴别能力,都是全盘感受和接收的状态.所以,对于正确与错误、善良与丑恶的鉴别分析，完全依赖于教育者的引领与培养。

反躬自省的重要性

德慧智幼儿教育高度重视让幼儿早期建立反省机制，使他们在人生的早期,就及时学会校正自己后天的智识与意识，预防一切违背道德的不良因素的影响,尽快构筑起精神健康的防御系统。

在0-3岁的婴儿期，教育者要及时纠正婴儿的不良言语与行为，温和地引导婴儿如何进行改正，将正确的做法反复强化,使其能够及时地接受,并在自身言行当中稳定下来。婴儿完全没有善恶对错之分，面且对发生的事情转身就会忘记，并不挂怀,其有不住不留的思维特点,因此在此阶段应尽量避免过早强行灌输对立的善忠对错概念，以免将其思维方式后天化；也需要注意纠正不良言行的及时性，避免在婴儿已经想不起发生了什么事的情况下再旧事重提，反面重复、强化了负面的言行。

进入4-7岁的幼儿期,教育者应顺应幼儿的思维记忆生理特点,逐步导入对“是非功过”的辨识，增强幼儿自身的判断能力,帮助幼儿逐步建立稳定的反省机制。也就是说要让幼儿学会定期整理自己的言行,肯定正确的言行,分析认识错误的言行，从而扶持和强化他们的正念、正识和善心、感恩心,尽快改正错误的言行。

在此阶段，教育者应循序渐进,根据幼儿的生理发展特点，先引导幼儿对半天内活动的反思，逐步延长至对一天活动的反思。在建立反省机制的过程中,也要注意不要特别地强化对立概念，避免反复强化负面言行，不宜过多、过于严厉的批评，而要侧重于引导幼儿在大脑皮层及时确立正念、正觉、正识以及养成善正的言行习惯，从而替代和清除不良的心念言行。

反躬自省的作用

反躬自省是校正后天意识系统的最好工具；是使后天智识生成仁、义、礼、智、信五德品格，并不断完善的利器；是保持和维护心灵纯洁、上善合德，不断清理尘垢垃圾的保洁工具；是使后天精神系统源源不断获得五德能量营养的前提和保证。但是幼儿时期的反躬自省教育，家长或教师应特别注意根据幼儿生理心理状态合理地进行善正引导，避免由于引导的不当，而对幼儿造成过多的心理压力，甚至影响自信心,造成自卑等不良心理后果。在反躬自省的引导中，以不断强化正面思维言行为主，以鼓励方式为主，使幼儿在愉快的氛围中自然地建立起自身的反省机制，并乐于应用。

反躬自省总结

通过正确的反躬自省，可以理顺大脑神经系统中智识库储，使大脑皮层的储存有序化、条理化，使人的思维反应更为迅速、更为快捷，条理明晰而准确。这种方法，可以及时清除错误言行在大脑中的不良记忆，避免积习成性；同时又能整理出大量的智识记忆空间，以利于储存更多健康的知识。反躬自省，有利于增强“人性本善”的先天无为生理状态，使人性中善良的本性更加稳固而不易被污染。反躬自省能够不断地巩固和加强儿童的道德信念和道德信仰。反躬自省，还具有解除疲劳、安神定志、清心宁神、提高睡眠质量的生理作用。

写在最后

教育者应循序渐进地帮助幼儿建立反省机制，使幼儿在大脑发育快速、后天智识同步产生的时期，及时在心灵与大脑后天意识系统中，建立健康的自我完善机制，预防诸恶腐蚀心灵意识，同步掌握自我完善、及时校正不良禀性和习性的强力工具。幼儿后期能够熟练地掌握这一工具并在以后的人生道路中坚持应用，将能塑造出自己健康美好的精神系统，建立和确保形成一个幸福亮丽的人生。

文章选自《幼儿教育概论》熊春锦先生著现代教育出版社ISBN：0

图片来源：德慧智原创、选自网络

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