高考作文辅导33传中国精神,做时代青年

秉中国精神，谱青春华章

阅读下面的材料，根据要求作文。

年5月25日,“同志们，为了新中国，前进！”董存瑞的生命之花绽放在炮火里，那一年，他19岁。

年，塞罕坝是一片荒漠，来自全国的名大中专毕业生和名工人，用了整整55年，把荒漠变成了林田。

年11月25日12时48分，在看着自己亲手打造的战机于“辽宁舰”上成功着舰后,歼一15舰载机研制现场总指挥罗阳突发心脏病，猝然离世。这一刻，距中国首批舰载机成功着舰起飞仅仅十多小时，距中国第一艘航空母舰入列整整两个月，他实现了自己航空报国的诺言。

年，13岁的女孩果果突患重疾，生命进入倒计时。女孩离世后，她的父母将女儿的器官捐赠给五个生命，这对平凡的父母解除痛苦的方式是付出更多的爱。

年大国工匠年度人物李云鹤，一生致力于文物修复保护工作。今年已80高龄，仍坚守在文物修复保护第一线，他是国内石窟整体异地搬迁复原成功的第一人，也是国内运用金属骨架修复保护壁画获得成功的第一人。

为国家做出贡献的人，在生活中闪耀真善美光芒的人，都是“中国精神”的践行者。新的时代，新的征程，作为年轻一代的你对中国精神有怎样的思考和认识？请据此写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于字。

命题方向

人文底蕴：人文积淀、审美情趣

科学精神：理性思维

健康生活：健全人格、自我管理

责任担当：社会责任、家国认同

实践创新：问题解决

审题

限制性：

1.内容限制。这是一道多材料组合式作文题。作文所给五则材料，都体现了中国精神的内涵。题目中“为国家做出贡献的人，在生活中闪耀真善美光芒的人，都是‘中国精神’的践行者”一句既是对材料的概括，也是对写作内容的规定。中国精神内涵丰富，可以理解为奉献、牺牲、爱国、敬业、奋斗、大爱等，但考生要紧扣材料中体现出来的“中国精神”进行写作，避免立意泛化，没有针对性。

2.立意限制。题目要求“选好角度，确定立意”，即考生要围绕“中国精神”确定立意，写出“对‘中国精神’的思考和认识”，还要抓住材料中的“新的时代”“新的征程”等关键信息，写出新时代的“中国精神”，写出“中国精神”的时代内涵，如此才是最佳立意。立意时要把“中国精神”和所给材料结合起来，不可空谈中国精神，也不可只以单则材料为基础进行立意。

3.价值取向限制。所给材料中，无论是为国牺牲的董存瑞，还是航空报国的罗阳，抑或是大国工匠李云鹤，他们都是中国精神的践行者，对此材料都是持肯定态度的，写作时必须颂扬“中国精神”及其践行者，或批判有违“中国精神”的现象，应展现当代青年良好的精神风貌和正确的价值观。

4.身份限制。题目中“作为年轻一代的你”规定了写作者的身份，即年轻人或青年。写作时要从年轻人的角度出发，谈对“中国精神”的认识和思考，即青年应当如何践行“中国精神”，中国精神的青年担当。

开放性：

1.写作角度是多元的。本题要求写出“你对中国精神有怎样的思考和认识”，“中国精神”概念较大，但题目所给五则材料为考生提供了思考的抓手。五则材料展现不同的写作角度，考生可以其中两三则为基础进行立意。可以选择“为国家做出贡献”的中国精神，可以选择“生活中闪耀真善美光芒”的中国精神，也可以兼谈两者。五则材料的组合方式有多种，因而写作角度是多元的。

2.素材的选用是开放的。材料作文的写作需要从材料出发确定立意，但是在行文时考生可以展开联想，选用符合写作要求、能体现“中国精神”的素材。新时代那些“为国家做出贡献的人”，或“在生活中闪耀真善美光芒”的人，都在备选之列。改革开放四十周年先锋人物、港珠澳大桥总设计师林鸣、中国天眼首席设计师南仁东、用量子追逐中国梦的院士潘建伟、护航索马里的北大女兵宋玺、感动中国的大学生村官秦玥飞等，无不是“中国精神”的践行者，写作时可以根据需要选择使用。

解题

这是一道多材料组合式作文题。作文所给五则材料都体现中国精神的内涵，分为两个大的层次，一是为国家做出贡献的“中国精神”，一是生活层面中体现出来的真善美。具体来说，第一则材料是董存瑞的奉献青春的精神，第二则材料是塞罕坝精神中的奉献一生精神，第三则材料是科技报国精神，第四则材料是普通人身上的真善美，第五则材料是大国工匠精神。写作时要紧扣材料体现出来的中国精神，还要抓住材料中的“新的时代”“年轻一代”等关键信息，写出“新时代的青年应当如何认识和践行中国精神”。

参考立意

切题立意：

1.传中国精神，做时代青年。

2.秉中国精神，谱青春华章。

3.中国精神筑大国脊梁。

4.中国精神，勉励你我。

5.中国精神，生生不息。

6.融小我于时代，谱青春之华章。

7.了不起的中国精神。

8.践行中国精神，绽放生命之花。

9.传承中国精神，争做时代先锋。

10.书写中国精神，勇担时代使命。

……

偏题立意：

1.人生在于奉献。（立意宽泛，未能突出中心）

2.中国精神，先人智慧的结晶。（没有写出新时代的“中国精神”）

3.扬奋斗旗帜，做时代青年。（偷换关键词，没有点明“中国精神”）

4.大国工匠，为你点赞。（只抓住了单则材料，没有抓住核心概念）

……

范文展示

秉中国精神，谱青春华章

时代巨轮滚滚向前，中国精神生生不息。践行中国精神的铿锵宣言回荡在山之阳、海之滨、河之洲、水之湄。面对新时代、新征程，年轻一代的我们当将中国精神一以贯之，立鸿鹄志，求真学问，练大本领，当实干家，谱写青春华章，奏响时代最强音。

“夫一国之立于天地者，必有其精神之指引。上至法律道德，下至风俗习惯，凝聚万心之力，然后群乃结，国乃成。”梁启超如是说。中国由站起来、富起来到强起来的历程，离不开那些生活中闪耀着真善美光芒的人，那些为国做出贡献的人，那些时刻践行中国精神的人。传承中国精神是一场接力跑。如今，时代接力棒交至我们年轻一代手中，我们更应不辱使命，共续荣光。

“中国精神”，应是“为天地立心，为生民立命”的担当精神；应是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的奉献精神；应是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的无畏精神；更应是“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的奋发精神。所梦所想，百年一脉，代代传承，生生不息。新时代，我们更要以中国精神为指引，激发出蕴藏于年轻一代中的洪荒伟力，凝聚磅礴力量，同心共筑中国梦。

时代青年将个人融入国家发展的年轮，不断谱写一曲曲气壮山河的华丽乐章，接连书写一个个撼天动地的感人故事。从让生命之花绽放在炮火里的董存端，到使“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的塞罕坝荒原变成如今“桃杏万园红”林场的青年建设者；从履行航空报国诺言猝然离世的总指挥罗阳，到坚守文物修复保护第一线的大国工匠李云鹤，一代又一代有志青年秉承着爱国精神，用生命奏响青春力量，延续精神希望。

青春如初日，如朝阳，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。青年有着铁一般的胳膊和腰脚，有着火一般的激情与希望，以自身行动践行“中国精神”，涌现出许多杰出榜样。从“问苍茫大地，谁主沉浮”的青年毛泽东、“为中华之崛起而读书”的少年周恩来，到奉献人民的雷锋、“铁人”王进喜，再到如今的黄大年、林俊德、黄群等人，时代在变，但不变的是绵延不息的中国精神与榜样的力量。青年自当铭记先辈历史，勇担使命，砥砺前行。

本着“功成不必在我，功成必定有我”的决心与“虽千万人吾往矣”的气概，时刻扬起“中国精神”的风帆，我大中国航船必将无坚而不摧，无往而不胜。

“美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。”鲁迅先生说：“愿中国青年都能摆脱冷气，只是向上走，有一分热，发一份光。”只要中国青年携手奋斗，传承中国精神，则中华民族伟大复兴，亦可计日而待也。

点评：

本文中心突出，能紧紧围绕写作任务展开论述，突出新时代青年应“传承中国精神，谱写青春华章，助力民族复兴”的主题。语言凝练，掷地有声。句式灵活，整散结合。善用修辞，生动形象。引用名句，彰显文采。