健康行为
健康行为是个体为了预防疾病、保持自身健康所采取的积极行为,它包括改变危险的生活方式,减少或消除危险行为,采取积极的健康行为,及遵从医师指导等行为。
众所周知,个人对维护自己的健康负有直接的责任,保持良好的健康状态首先要靠自己的努力。人是行为的主体,完全有评价和管理自己的能力,个人完全可以通过自我管理来达到保持健康、治疗疾病和康复的目的。
绝大多数精神分裂症患者在疾病发作时,由于缺乏自知力,不认为自己有病,不肯服药,也不听从别人的劝说,谈不上健康行为。
经过住院药物治疗,精神症状缓解,自知力逐渐回复后,可能会由于受自身性格、社会偏见或其他心理因素的影响,普遍存在生活懒散,这是导致精神分裂症患者反复发作的重要因素。
因此,医院除了药物治疗,家庭除了提供必要的生活条件督促患者服药外,均负有帮助患者改变不健康行为习惯、生活方式,建立健康的行为方式的共同责任。
健康行为教育内容:---一、院方:
1向患者及家属充分了解患者的病情和生活方式。讲解健康行为教育的重要意义,取得患者家庭的支持。
2疾病知识宣教,向患者和家属讲解有关精神分裂症的病因、症状特征、药物治疗、心理治疗及维持治疗的重要性。提高病人和家属对疾病的认识,引导其将病情好转与服用抗精神病药物连续起来,使其认知药物治疗带来的好处,从而真正认识到抗精神病药物的重要性,增强服药依从性。
二、院方和家属共同承担:
1鼓励患者进行人际交往,鼓励其交流和宣泄,主动参与社会活动,指导其如何进行有效沟通,掌握社会应对技巧。
2指导和提高他们解决日常生活难题的应对能力和化解问题能力,减少家庭内各种应激源。
3指导患者应对压力的措施,引导其正确看待“挫折”,学会使用合理的思维方式去认知和评价客观事物,正确做出积极请求和寻求帮助等技能训练,有意识、有计划地减压。
4情绪管理,指导患者学会自我调节,如指导和教会患者在焦虑紧张或恐惧时对自己讲“停下来”、“等一下”、“深呼吸”,当感到比较舒服后再“向前继续”,以提高其自控能力。
5避免危害健康的行为,如不吸烟、不饮酒、不吃刺激性食物、不暴饮暴食,控制体重等。
6生活方式指导,包括规律的作息时间,适当的户外活动和体育锻炼等自我保健方式。
三、家庭承担:
1坚持督促,不断提醒。
如规定作息时间不迁就,提醒患者按时服药,医院复诊,及时表扬患者的成绩,予以奖励,以不断强化、提高患者的主动性。
2参加劳动,量力而行。
精神分裂症患者大多数生活懒散,再加上药物的镇静作用,更导致整天思睡,不参加学习、劳动。家庭应尽力督促其参加一定的学习劳动,可以提高其自身价值,一定程度上消除“病耻感”且可以减缓衰退,维持一定的社会功能。
健康行为教育的意义---●健康行为教育可以充分调动患者的主观能动性,增强患者的自信心,激发患者的参与意识,使患者开阔眼界,增长知识,提高对自身疾病的认知能力,更能正视现实,消除不必要的担心和恐惧,从而从思想上消除压力和自卑感,增强其对生活的向往,以及正常参与社会活动的信心。
●对自身疾病的认识提高后,可以使患者改变以往服药的不正确认识,能够很好地接受药物,认识到维持治疗的重要性,使其坚持服药的主动性和积极性得到提高。
●在态度上显示出对用药目的有更多的理解和对不良反应的宽容,认识到维持治疗和预防复发的关系,纠正以往认为病愈即可以不服药的错误认知,形成按医嘱坚持服药的健康行为习惯,从而有效提高患者的服药依从性,可以明显降低精神分裂症的复发率。
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