在线学习没精神NO,来看不同人格类型的学

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作者

苏文平魏茜郑磊丁丁赵敏郑晓宁（北京航空航天大学生涯规划教学团队）

编辑

东北大学就业新媒体工作室

受疫情影响，当前大部分的同学们正在进行远程线上听课学习，不同人格类型的同学可能会因为自己的性格因素加剧听课学习中遇到的某类难题、或因为教师线上授课风格不适应使学习效果打折扣。

难道“线上听课与课堂听课效果无二”只是一种愿望？答案当然是否定的。我们建议大家“因人而异”，需根据自己的性格特点来谋划、实施。这里我们主要运用MBTI人格类型理论工具帮助同学们制订、调整适合自己的学习计划及方法。

了解MBTI

MBTI人格类型是美国心理学家凯瑟琳·布里格斯和伊莎贝尔·布里格斯·迈尔斯（KatharineBriggsIsabelleBriggsMyers）母女根据荣格的性格类型理论发展出的人格类型测评系统，有内倾-外倾（I-E），感觉-直觉（S-N），思维-情感（T-F），判断-知觉（J-P）四组维度。MBTI性格类型理论及其应用揭示了不同类型的人所具有的不同的、本能的、自然的思维、感觉及行为模式，是将人与人区别开来的重要个性特征，与我们的学习、生活和工作息息相关。各种人格类型各有特点，都有其优势、也在某种情境下显出劣势。

或许你已经理解并且进行了测评，或许你刚刚才了解，不要紧，我们会从不同MBTI人格类型的角度，分析当前线上授课中同学们可能遭遇的学习困境，希望同学们对照自我特点有针对性的了解和分析自我、根据自己的特点提前做些准备或者改善目前的学习状态，将自身人格类型可能造成的负面影响降至最低限度、有效地提升学习效果。

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第一个维度：根据个人的能量更集中地指向哪里，分为内倾型与外倾型两种类型（I-E）。

心理学以人自身为界，将世界分为外部世界和内部世界。外倾型的人倾向于将注意力和精力投向外部世界，热衷于个体间或群体间的交往，常常被外界的人和物吸引，喜欢大量的活动；内倾型的人则将注意力和精力集中于自身的内部世界，喜欢独处或小群体间的社交，通常会避免成为