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心理咨询师成长之路上的难忘一课
文章来源：精神_精神心理_精神心理疾病诊疗网站 发布时间:2019-7-16 14:11:59 点击数： 次
先分享个好消息啊。
正式通过了二级心理咨询师的考试，这意味着经过几年的学习成长，我可以荣幸地成为一名跨行业的斜杠青年了。
可是，拿证本身无意义啊。学习心理学除了帮助自我成长，而且深受其益之外，如何实现职业成长，在当前太多不明觉厉的大环境里，多少还有些一头雾水呢。
上周日，春暖花开的好日子，我没有去赏花，而是去参加了湘北心理咨询师年的第一次成长活动。
真是不虚此行。好几天了，一直在细细揣摩杨铮传教授讲的那个案例，以及这个故事传递给我的震动。
某学校，一个刚入校的一年级小男生引起了老师的注意。他总会因为一些小事号啕大哭，或者无缘无故和同学发生冲突。有一天，因为老师说了句“如果有人不能按时交作业，所有同学都不能下课的”，他瞬间情绪失控，大闹课堂，边叫边哭地掀翻了班上一堆同学的课桌。
听到这儿，你会怎么想？又会怎么做？（如果你在看，不妨问问自己，然后记住自己的答案，再继续往下看。）
孩子是典型的乡村留守儿童，父母长年在外打工，由爷爷奶奶带着。奶奶来接孩子的时候，老师把课堂上发生的事情讲了，奶奶很生气，让孩子给老师承认错误，可孩子倔得很，怎么也不肯。奶奶气恼不已，抓住孩子的头直往墙上撞。
(看到这里，你是否改变了之前的观点，有些心疼这可怜的孩子。）
遇到这样的事情，你会怎么办？杨教授问。
显而易见，家长就是问题关键。奶奶的教育方法太粗暴！要解决他的问题，先要解决家长的问题。所以，先找爷爷奶奶谈，了解具体的情况，再对症下药。
可学校现在很担心，害怕孩子会在学校发生什么意外，想让家长把孩子领回去。
面临这样的现状，作为心理咨询师，你要怎么处理？杨教授继续问。
挺棘手的。你看，孩子太小，道理很难讲啊。家长太老，又没有主动求助意愿，咨询也开展不了啊。
嗯。当时现场一片沉默。
我跟老师讲了两点，一是下次这孩子再情绪失控时，你只管抱抱住，拍拍他的背同时说“乖啊！乖啊！”二是跟他奶奶讲：以后千万别打孩子了，否则他可能会自杀的。
（看到这里，你服了吗？反正我是服了。）
别把心理咨询弄得太复杂高深了。就是这么简单。杨教授云淡风清。
没错，一门技术一门学问，弄得很深奥是因为没有看穿实质，搞的很复杂是因为没有抓住程序的关键。
大道至简，说的真在理啊。“真传一句话，假传万卷书。”真是越揣摩，越觉得其高明，越揣摩，越觉得路漫漫。
杨教授是常德心理学界的泰斗式人物，他坚守在基层30余年，默默守护着无数留守儿童的心理健康。在我看来，这份看似简单的深刻觉察，是基于无数的案例经验，以及他内心根植的深深的爱。
给予爱和学会爱，成为此案中最有用的武器。
他能瞬间看透了孩子的缺爱本质，所以，叮嘱老师所有的情感反应，就是拥抱这个孩子。不用说教，不用指责，这么小的孩子，有爱就足够了。
面对有问题的老人，要用理论去改变多难啊。爱在这里也是武器。爷爷奶奶自然是爱孙子的，只是方法不对，从奶奶当众施暴，可以看出她平时也是容易情绪失控的人。直截了当地告诉她有可能的最坏效果，是控制她情绪的最有效途径。
至于案例中那个孩子，放心，孩子现在乖得很啊。喜欢老师得不得了，天天粘着老师哟，成绩也好。
这堂课，来得真是时候，把不少疑惑都解除了。
任何学科的理论，只能是指导我们入门，真正的前进，是整合创新，工作的时候，要跳出框框，去粗取精，抓住要害和根本。而这里面的功夫，需要天长日久的积累，特别是人格的完善和养成，才是心理咨询师成长的第一步。
那天的课堂上，来自湖南师大的阎平教授分享心理咨询师的成长之道时，用“人格完善、道术兼修”8个字做了最好的概括。
从繁杂回归简单，心理咨询真的一点也不玄妙，正如罗杰斯所言：心理咨询是用生命影响生命，用人格影响人格的崇高事业。
真好！这难忘的一课。
作者介绍：子姜，职业码字工，心理学爱好者。
